智能化趋势 | 上海《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》修订稿正式发布,5月1日实施

新修订的上海市地方标准DB31/T 539-2020《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》经上海市市场监监督管理局审批,于2020年2月28日发布,将于2020年5月1日实施,届时新版标准DB31/T 539-2020代替老版标准DB31/T 539-2011。
 

该标准由上海市教委教育技术装备中心归口,起草单位有上海市教委教育技术装备中心、复旦大学电光源研究所、国家灯具质量监督检验中心、国家电光源质量监督检验中心(上海)。

新版标准与老版标准的主要差异如下:

1.增加了LED教室照明灯具的相关要求。DB31/T 539-2011中没有针对LED灯具的要求,近几年LED灯具产品发展迅速,在很多场合得到大规模应用,但在教育行业却因为标准的落后导致无法推广。本次修订中就明确了LED教室照明产品的要求,针对该产品的特点,在蓝光危害、频闪和闪烁、灯具可靠性、显色性、照明功率密度等方面提出了严格的限制,保障在使用过程中不会对学生产生危害。

2.为提高教室照明的舒适性,在原有的标准限值的基础上增加了一系列新的要求。如:根据国内外最新照明标准增加了色温等指标要求,对于部分场所,增加了垂直照度,给出了基础档和推荐档两档照明指标值;增加LED教室照明产品的技术要求,提出了光生物危害具体指标;增加了智能控制等具有一定引领价值的推荐性指标。

3.针对幼儿用眼特点,增加了幼儿园照明的专门版块,明确了幼儿园各类活动用房的照明要求。

4.在国家标准GB/T 5700-2008的基础上明确了教室照明的测试方法。GB/T 5700-2008中规定的方法比较宽松,与标准中的高限值要求不匹配。不同的检测机构在检测过程中用的方法也不完全一样,导致相同的教室可能出现不同的测试结果。为了避免上述情况的发生,在本次修订中对教室的测试区域、测试间隔、测试点位选取都做了明确的规定。

5.为保证教室照明持续满足标准的要求,特别对教室照明产品的日常维护、保养、定期测试和使用寿命做了相应的规定。规定新建、改建和扩建完成的教室照明,在正式启用前,应由省级及以上有资质的第三方检测机构进行现场检测,检测项目至少应包括课桌面照度及均匀度、书写板面照度及均匀度、眩光(UGR)、百勒克斯照明功率密度、色温和显色指数等指标;还规定了定期维护和更新损坏、有缺陷的光源和灯具。当光源或灯具因光衰不能满足要求时,应及时更换光源或灯具;应每学期清洁照明装置表面。每学期学校应进行教室照明的复测等等。

该标准的颁布将引领上海市中小学校及幼儿园进一步建立健康、舒适、先进的教室光环境,为学生视力不良率的有效控制提供支持。

数言智慧光环境系统采用可调光、调色LED护眼灯,各项参数指标符合《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》、《中小学教室采光和照明标准要求》,上海市地方标准及国家标准,为教室营造出舒适均匀健康的光环境。可以有效解决教室照明普遍存在的照度低、光照不均匀等问题,改善由不良的教室照度导致学生视力下降的问题,为学生的视力保驾护航。

改造前后数据对比

数据以一间教室为例,改造前荧光灯9盏,普通黑板灯2盏,教室照度200Lux,改造后使用数言智慧护眼灯9盏+黑板灯2盏,确保教室照度达到400Lux左右可调色温(3000-6500K),课桌面照度及均匀度、书写板面照度及均匀度、眩光(UGR)、均已达到标准以上,有效预防近视,为学生与教师打造一个更健康舒适的教学环境。

*参照国家标准为《建筑照明设计标准》(GB50034-2013)、《中小学教室采光和照明卫生标准》(GB7793-2010)、上海市地方标准《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》(DB31/T 539-2020)

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